Многие родители детей с расстройством аутистического спектра долго ждут появления первых слов.
И когда речь наконец появляется, возникает новая тревога.
Ребёнок начинает говорить, но вместо полноценного общения постоянно повторяет услышанные слова и фразы.
Такое явление называется эхолалией.
Что такое эхолалия?
Эхолалия — это механическое повторение услышанных слов, вопросов или фраз без полного понимания их смысла и без использования речи для осознанного общения.
Родители могут заметить следующие особенности:
• ребёнок отвечает вопросом на вопрос, повторяя услышанную фразу;
• повторяет слова за взрослыми, но не использует их самостоятельно в нужной ситуации;
• воспроизводит фразы из мультфильмов, рекламы или передач;
• заученно повторяет отрывки из книг и сказок;
• использует готовые речевые шаблоны вместо собственных ответов.
Для окружающих такое поведение часто выглядит необычным и вызывает беспокойство.
Почему появляется эхолалия?
Развитие речи происходит поэтапно.
У многих детей с РАС сначала начинают активнее работать зоны мозга, отвечающие за произношение слов и управление речевым аппаратом.
Однако зоны, которые отвечают за понимание речи, анализ информации и формирование самостоятельного ответа, могут ещё работать недостаточно эффективно.
В результате ребёнок слышит вопрос, но не всегда понимает его смысл и не может самостоятельно подобрать нужные слова для ответа.
Самым простым способом реакции становится повторение уже знакомой фразы.
Особую роль в этом процессе играют лобные доли головного мозга.
Именно они отвечают за:
• мышление;
• понимание происходящего;
• планирование действий;
• формирование логических связей;
• осознанное использование речи.
При недостаточной активности этих структур ребёнку сложно выстроить речевую цепочку:
услышал → понял → осмыслил → сформулировал → произнёс.
Поэтому вместо собственной фразы он использует уже услышанные слова.
Эхолалия — это плохо?
Эхолалия действительно относится к характерным признакам расстройств аутистического спектра.
Однако важно учитывать один момент.
Если ребёнок ранее совсем не говорил, а затем появились эхолалии, это часто свидетельствует о положительной динамике.
Фактически это один из первых этапов формирования речи.
Ребёнок уже способен воспринимать и воспроизводить речевой материал, но пока ещё не умеет использовать его осознанно в общении.
Основная задача специалистов на этом этапе — помочь перейти от механического повторения слов к самостоятельной диалоговой речи.
Какие изменения необходимы для развития диалога?
Чтобы эхолалия постепенно уступила место осознанному общению, необходимо:
• развивать понимание обращённой речи;
• расширять активный и пассивный словарный запас;
• стимулировать работу лобных долей мозга;
• формировать причинно-следственное мышление;
• развивать навыки общения и взаимодействия с окружающими.
Чем лучше ребёнок понимает смысл сказанного, тем легче ему самостоятельно строить ответы и поддерживать диалог.
Как помогают детям с эхолалией в «Реацентре»?
В «Реацентре» применяется комплексная программа реабилитации детей с РАС и нарушениями речевого развития.
Одним из основных методов является микротоковая рефлексотерапия, направленная на улучшение работы различных отделов головного мозга.
Во время курса проводится воздействие на зоны, отвечающие за речь, мышление, поведение и социальную адаптацию.
Активизация речевых зон мозга
Работа направлена на:
• улучшение понимания речи;
• расширение словарного запаса;
• развитие самостоятельной речи;
• формирование навыков построения фраз и предложений.
Особое внимание уделяется речевым центрам, включая зоны Брока и Вернике.
Активизация лобных долей
Воздействие на лобные доли способствует:
• развитию логического мышления;
• формированию осознанного поведения;
• улучшению понимания происходящего;
• развитию бытовых и социальных навыков.
Снижение избыточной двигательной активности
Работа с двигательными зонами мозга помогает:
• уменьшить гиперактивность;
• снизить выраженность стереотипных действий;
• улучшить концентрацию внимания.
Стабилизация работы нервной системы
Воздействие на глубинные структуры мозга способствует:
• уменьшению эмоциональной возбудимости;
• снижению агрессии и аутоагрессии;
• уменьшению частоты истерик;
• улучшению качества сна.
Какие результаты отмечают родители?
После прохождения курса многие родители отмечают:
• улучшение понимания обращённой речи;
• расширение активного словарного запаса;
• снижение количества эхолалий;
• появление осознанных ответов на вопросы;
• повышение интереса к окружающему миру;
• развитие социальных навыков;
• улучшение бытовой самостоятельности.
Постепенно механическое повторение слов начинает уступать место настоящему общению.
Комплексная помощь даёт лучший результат
Для закрепления новых навыков лечение дополняется коррекционной работой специалистов.
В зависимости от возраста и особенностей развития ребёнка могут быть рекомендованы:
• занятия с логопедом;
• логопедический массаж;
• занятия с психологом;
• занятия с нейропсихологом;
• биологическая обратная связь;
• стимуляция блуждающего нерва;
• высокочастотная терапия;
• детский массаж.
Конкретная программа подбирается индивидуально после консультации детского невролога.
Почему важно начинать помощь как можно раньше?
Эхолалия — это не конечный этап развития речи.
При своевременной комплексной помощи ребёнок может научиться понимать обращённую речь, выражать свои мысли, поддерживать диалог и активнее взаимодействовать с окружающим миром.
Чем раньше начинается работа, тем больше возможностей для развития речи, общения, самостоятельности и успешной социальной адаптации ребёнка.
Запись на консультации и лечение проводится по телефону:
8 988 708-68-68
Медицинская деятельность осуществляется на основании лицензии Л041-01197-26/01608218 от 10.12.2024 г.
ИМЕЮТСЯ ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ. НЕОБХОДИМА КОНСУЛЬТАЦИЯ СПЕЦИАЛИСТА.